Thông tin

Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

  • Many Thanks!...
  • thiếu dấp án...
  • Thơ ca thật là tuyệt vời và uyển chuyển, ...
  • Không có gì quý hơn tình cảm thầy cô mercedes...
  • Chào bạn. Chúc bạn thành công và hạnh phúc...
  • Cảm ơn tất cả các members đã ủng hộ. Thanks...
  • TVM chúc thầy luôn vui khoẻ. ...
  • TVM XIN GIA NHẬP TRANG...
  • nhớ ngày xưa mezing...
  • Thành viên mới xin ra mắt Thầy, kính chúc Thầy...
  • Chào thầy...
  • http://sakin402.violet.vn/ VÀ MỜI GIA CHỦ SỚM CÓ MẶT...

    • Hỗ trợ trực tuyến

    • (ĐỖ VĂN BÌNH)

    Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên

    • Ảnh ngẫu nhiên

    Cau_doi_xuan.swf 18Cautruccuatai.jpg Anacircu21.gif Quan_sat_ben_trong_co_the_dong_vat_nguyen_sinh__KHOI_7_ifVIDEOCLIP_VIDEOCLIPendif__TAI_NGUYEN__Goc_sinh_hoc_cua_em.flv Thi_nghiem_CM_vai_tro_cua_CO2_voi_QH.swf THO_TINH_76.jpg THO_TINH_75.jpg THO_TINH_74.jpg THO_TINH_73.jpg THO_TINH_72.jpg THO_TINH_71.jpg THO_TINH_70.jpg THO_TINH_69.jpg THO_TINH_68.jpg THO_TINH_67.jpg THO_TINH_66.jpg THO_TINH_65.jpg THO_TINH_64.jpg THO_TINH_63.jpg THO_TINH_62.jpg

    VĂN BẢN GIÁO DỤC

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

  • Mới nhất
  • Tải nhiều nhất

    • WISDOM QUOTES

    MEANING OF FAMILY السلام عليكم... هل تعرفوون ما معنى كلمة family وما بداخل هذه الكلمه العظيمه ...!! Do you really understand what is behind the word family It gave me a shock when I knew the answer..!! هل تعرفون ما وراء سر كلمة family اعطتني شعور رائع حين عرفت المعنى ...!! Here Is The Answer .......... FAMILY هنا الاجابه العظيمه لكلمة .. FAMILY F = Father A= And M = Mother I = I L = Love Y = You وتركيب معنى كلمة family هو الاتي...!! father and mother I love you أمي و أبي أنا أحبكــم .....!! Because you loved me For all those times you stood by me لأجل كل الأوقات التي ساندتني For all the truth that you made me see ولأجل كل الحقائق التي ساعدتني لآراها For all the joy you brought to my life لأجل السعادة التي حققتها لي For all the wrong that you made right لأجل كل الخطأ الذب صححته لي For every dream you made come true لأجل كل حلم يمكن أن يتحقق For all the love I found in you لأجل كل الحب الذي وجدته عندك I'll be forever thankful baby سأكون وإلى الأبد طفلة شاكرة You're the one who held me up أنت الشخص الذي وقف معي Never let me fall لا تدعني أسقط ثانية You're the one who saw me أنت الوحيد الذي رآني through through it all من بين الجميع You were my strength when I was weak كنت قوتي عندما أكون ضعيفة You were my voice when I couldn't speak كنت صوتي عندما لم أستطع الكلام You were my eyes when I couldn't see كنت عيناي عندما لم أستطع النظر You saw the best there was in me شاهدت أفضل ما كان بي Lifted me up when I couldn't reach ساعدتني على النهوض عندما لم أستطع الوصول You gave me faith 'coz you believed منحتني الإيمان الذي تعتقده مفيد I'm everything I am أنا كل شيء Because you loved me لأنك أحببتني You gave me wings and made me fly أعطيتني أجنحة لكي أطير You touched my hand I could touch the sky أمسكت يداي لأستطيع أن ألمس السماء I lost my faith, you gave it back to me منحتني الأمل عندما فقدته You said no star was out of reach قلت أن سنصل النجوم You stood by me and I stood tall وقفت قربي وقفت.. I had your love I had it all وأحببت وملكت حبك I'm grateful for each day you gave me أنا شاكرة لكل الأيام التي منحتني إياها Maybe I don't know that much ربما لم أكن أعرف الكثير But I know this much is true ولكن أعرف أن هذا حقيقة I was blessed because I was loved by you أنا مباركة لأني أحببتك You were my strength when I was weak كنت قوتي عندما كنت ضعيفة You were my voice when I couldn't speak كنت صوتي عندما لم أستطع الكلام You were my eyes when I couldn't see كنت عيناي عندما لم أستطع النظر You saw the best there was in me شاهدت أفضل ما أملكه Lifted me up when I couldn't reach ساعدتني للنهوض عندما لم أستطع الوصول You gave me faith 'coz you believed منحتني الإيمان الذي تعتقده I'm everything I am أنا كل شيء Because you loved me لأنك أحببتني You were always there for me كنت دائما هناك لأجلي The tender wind that carried me الريح اللطيف الذي حملني A light in the dark shining your love into my life الضوء الذي أنار ظلمة حياتي You've been my inspiration كنت إلهامي Through the lies you were the truth بالرغم من الأكاذيب ..كنت الحقيقة My world is a better place because of you عالمي هو أفضل مكان لأنك فيه You were my strength when I was weak كنت قوتي عندما كنت ضعيفة You were my voice when I couldn't speak كنت صوتي عندما لم أستطع الكلام You were my eyes when I couldn't see كنت عيناي عندما لم أستطع النظر You saw the best there was in me شاهدت أفضل شيء بي Lifted me up when I couldn't reach ساعدتني على النهوض عندما لم أستطع الوصول You gave me faith 'coz you believed منحتني الإيمان الذي تعتقده I'm everything I am أنا كل شيء Because you loved me لأنك أحببتني I’VE LEARNED I've Learned... that it's those small daily happenings... that make life so spectacular... I've Learned... that a SMILE:) is an inexpensive way... to improve your looks:) I've Learned... that I can always pray for someone... when I don't have the strength to help him in some other way:) I've Learned... that the Lord didn't do it all in one day... What makes me think I can? I've Learned... that no one is perfect... until you learn to care for them:) EVERY THING Everything Every new beginning Comes from some beginning end, Every time you kill me, I am born again. Every time you close that door, Another door is opened. And every time you say goodbye, A different world is spoken. Every time you look at me, My back is facing you, And every time you ask to see me, I’ll have something else to do. Every time I join your game, You’re not playing fair. And every time I really love you, I pretended that I don’t care… WHY GOD GAVE US FRIENDS? GOD Knew That Everyone Needs Companionship And Cheer, He Knew That People Need Someone Whose Thoughts Are Always Near. He Knew They Need Someone Kind To Lend A Helping Hand. Someone To Gladly Take The Time To Care And Understand. GOD Knew That We All Need Someone To Share Each Happy Day, To Be A Source Of Courage When Troubles Come Our Way. Someone To Be True To Us, Whether Near Or Far Apart. Someone Whose Love We'll Always Hold And Treasure In Our Hearts. That's Why God Gave Us Friends AN ENGEL KISS An Angel kissed my tears away today when I was sad. I wasn't feeling quite myself my day had been so bad. I felt a warmth brush by me that quickly dried my tears; A gentle,kind, and loving touch that seemed to hold me near. Immediately, I felt so much better and the day seemed brighter, too. I guess that's just the way you feel when an Angel comforts you. WHAT IS SUCCESS What is success To laugh often and much; To win the respect of intelligent people and the affection of children; To earn the appreciation of honest critics and endure the betrayal of false friends; To appreciate beauty; To find the best in others; To leave the world a bit better, whether by a healthy child, a garden patch or a redeemed social condition; To know even one life has breathed easier because you have lived; This is to have succeeded. LOVE IS MORE THICKER THAN FORGET Love is more thicker than forget More thinner than recall More seldom than a wave is wet More frequent than to fail It is most mad and moonly And less it shall unbe Than all the sea which only Is deeper than the sea Love is less always than to win Less never than alive Less bigger than the least begin Less littler than forgive It is most sane and sunly And more it cannot die Than all the sky which only Is higher than the sky WHATEVER Whatever your cross, whatever your pain, there will always be sunshine, After the rain.... Perhaps you may stumble, perhaps even fall, But God's always ready, To answer your call ... He knows every heartache, sees every tear, IF I COULD “If I could have just one wish It would be just for you Let you may find the one true love That's meant for only you If I could only wipe those tears If it is just a long ago But even I can see the stars Sharing these tears for you...” Shyne Mailig I might have to wait, I’ll never give up I guess it’s half timing, and the other’s half luck Wherever you are, whenever it’s right You’ll come out of nowhere and into my life TREES BY JOYCE KILMER (1886 – 1918) I think I shall never see A poem lovely as a tree A tree whose hungry mouth is prest Against the earth’s sweet flowing breast A tree that looks at God all day And lifts her leafy arms to pray; A tree that may in Summer wear A nest of robins in her hair; Upon whose bosom snow has lain; Who intimately lives with rain Poems are made by fools like me But only God can make a tree. “Trees” was originally published in Trees and Other Poems, Joyce Kilmer, New York, George H. Doran company 1914. COMMENTS: Reading the poem, I myself know that God is the one who can make the most wonderful creatures of all. Though we know that poems are among the most lovely products of man, and that poems are the emotions of man. Trees, in most people’s eyes, are simple creatures, but through the poems we know clearly that trees are living things that can support other lives. To sum up, it is God who create and support lives and the most wonderful things, and in God we all trust. And sometimes when we touch The honesty's too much And I have to close my eyes and hide ... I wanna hold you til I die Til we both break down and cry I wanna hold you till the fear in me subsides

    Chào mừng quý vị đến với website của Nhà Giáo Đỗ Văn Bình - GV trường THPT Liễn Sơn, Lập Thạch, Vĩnh Phúc - "KẾT NỐI TƯ DUY, CHIA SẺ KINH NGHIỆM, HOÀN THIỆN BẢN THÂN, TỐT HÓA CÔNG VIỆC, CUỘC SỐNG VÀ XÃ HỘI"

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
    Gốc > BÀI VIẾT > Giới thiệu bản thân >

    QUÉTIONAIRE

    VINHPHUC PEOPLE'S COMMITTEE

    DEPARTMENT OF HOME AFFAIRS

    SOCIAL REPUBLIC OF VIETNAM

    Independence - Liberty - Happiness

     

     

    QUESTIONNAIRE

    (For Participants of English Short-term Program at Batangas State University, Philippines)

         In order to continuously improve the quality of international cooperation in training human resources for the province,  Vinh Phuc Department of Home Affairs recommended students for comments on the management, teaching, learning and activities of the Department, University, teachers and themselves through this written questionnaire.

         Vinh Phuc Department of Home Affairs highly appreciates your opinions!

         I. PERSONAL INFORMATION 

    1. Full name : Do Van Binh                            Date of birth: April 12, 1973

    2. School Address: Lien son High school, Lap Thach district, Vinh Phuc Province

    II. SELF-ASSESSMENT ABOUT YOURSELF AND LEARNING OUTCOMES

    1. Self-assessment of your English level before joining the program:

                       ○ Excellent                   P Good                     ○ Quite Good           ○ Average           ○ Weak

    2. Self-assessment of your level of English after joining the program:

                       P Excellent                   ○ Good                    ○ Quite Good            ○ Average          ○ Weak

    3. The rate of time you attended the class:   

                       ○ 100%                        P Above 80%                        ○ Below 80%

    4. Your performance classification by the Batangas State University (if any): Excellent

     III. ASSESSMENT OF PROGRAM CONTENT

    1. The program content is practical, useful and suitable? Further comments:

    The program content is really practical, useful and suitable. But, to some extent, some modules should be upgraded to meet the requirement of the learners/ participants. For examples, the speaking-lesson teachers should focus more on improving the learners’ speaking skill, rather than teaching grammar.

    2. In your opinions, what parts in the program content are unnecessary?

     Lesson planning, demo teaching, and class observation are totally unnecessary because the education system in the Philippines is very much different from that in Vietnam , and the class organization, the students’ studying habits are not similar to those in Vietnam, too.

    3. In your opinions, what parts in the program content should be increased in duration?  

    For most of the participants, the most important thing is to master the language then to bring it into practice, so listening and speaking should be increased more in duration.

    4. In your opinions, what should be supplemented to the program content?

    I think that the practicum classes are useful, but it would be better for the participants to have native volunteer students to practice with. The more the participants practice the language with the native volunteer students, the faster and better their language skills will be improved.

     

    5. Your level of interest in program content:

          ○ Totally dislike                     ○ Dislike                ○ No comment        ○ Interested         P Very interested

    IV. EVALUATION OF TEACHING ACTIVITIES

    Please read carefully the following questions and write a plus sign (+) in response in suitable column.

    A: Totally agree          B: Agree          C: Partly agree          D: Disagree          E: No comment

    TEACHING ACTIVITIES OF BSU

    A

    B

    C

    D

    E

    1

    Teachers are well qualified

     

    P

     

     

     

    2

    Teachers are enthusiastic and highly responsible in teaching

     

    P

     

     

     

    3

    Teachers prepared lessons well before lessons

     

     

    P

     

     

    4

    Teachers used  teaching aids effectively

     

    P

     

     

     

    5

    Teachers are willing to help and assist student learning

    P

     

     

     

     

    6

    Teachers are interested in the progress of students

     

    P

     

     

     

    7

    Teachers are friendly and open in communication with students

     

    P

     

     

     

    8

    Teachers are always on time and follow planned teaching schedule

     

     

    P

     

     

    9

    Teachers design, organize learning activities and use time scientifically and rationally

     

    P

     

     

     

    10

    Teachers explained important information in a clear, easily understandable manner

    P

     

     

     

     

    11

    Teachers encourage students to participate in group activities, discussions to resolve learning tasks

     

    P

     

     

     

    12

    Teachers encourage students to ask questions and express their own views on issues during lessons

    P

     

     

     

     

    13

    Teachers often raise learning problems for students to think, discuss

     

     

    P

     

     

    14

    Teachers effectively promote students' self-study

     

    P

     

     

     

    15

    Teachers introduce appropriate, updated and accessible books, reference materials and syllabus

     

     

    P

     

     

    16

    Teachers evaluate and assess student academic performance honestly, fairly and exactly that reflect the capacity of learners

     

    P

     

     

     

    17

    Students are inspired during lessons

     

    P

     

     

     

    18

    Students have acquired basic knowledge of the program

    P

     

     

     

     

    19

    Students gained necessary skills according to objectives set before attending program

     

    P

     

     

     

    ADDITIONAL INFORMATION

    1. Your general comments about the teaching quality of this program:

             ○ Excellent                   P Good                  ○ Quite Good                 ○ Average                    ○ Weak

    2. What are good points in teaching activities of this program?

    The participants are encouraged to use English in teaching (different from that in Vietnam, we use Vietnamese to teach English), the teachers in this program explained important information in a clear, easily understandable manner.

     

    3. What are not very good points in teaching activities of this program:

    Teachers sometimes do not introduce appropriate, updated and accessible books, reference material, they are not always on time and follow planned teaching schedule.

    4. Pointing out needed improvements or changes in the teaching activities during this program:

    Participants all know well that they need to master the language then to bring it into practice, so listening and speaking should be increased more in duration.

    5. In your opinions, to further improve the quality of teaching this program, what should BSU need to do?

    Before carrying the program or setting objectives, participants should be tested or graded so that the academic courses or modules will run well and meet the learners’ requirements. For better practicum classes, the native volunteer students are needed to help the learner have more chance to practice and soon get used to the English speaking environment.

         V. EVALUATE THE PROGRAM ORGANIZATION AND MANAGEMENT OF BSU

    A: Totally agree               B: Agree             C: Partly agree             D: Disagree     E: No comment

    TRAINING ORGANIZATION AND MANAGEMENT

    A

    B

    C

    D

    E

    1

    The training organization and management facilitated students

     

    P

     

     

     

    2

    The university promptly meet the requirements of students

     

    P

     

     

     

    3

    Number of students in the classroom is appropriate

    P

     

     

     

     

    4

    The examination results are announced on time

     

     

    P

     

     

    5

    Managers show good attitudes to students

    P

     

     

     

     

    6

    Libraries have wide range of references for all subjects

     

    P

     

     

     

    7

    BSU has adequate facilities for teaching and learning

     

    P

     

     

     

    8

    BSU has teaching aids and devices for practicing

     

    P

     

     

     

    9

    Dormitories are fully equipped for living and learning

     

     

    P

     

     

    10

    Proper number of people per room

    P

     

     

     

     

    ADDITIONAL INFORMATION

    1. Your general rate of school management:

             ○ Excellent                   P Good                 ○ Quite Good                 ○ Average                     ○ Weak

    2. Your general comments about the quality of school management:

    The quality of school management is really important as it helps the school to be run well, and all objectives of academic course to be set before the program will be fulfilled.

    3. What are good points in the management of BSU?

    The quality of school management of BSU is really good as the university promptly meets the requirements of students.

    4. What are not very good points in the management of BSU?

    All the scheduled programs are well run, and all the managers show good attitudes to students.

    5. In your opinions, to further improve management quality of this program, what should BSU need to do? 

    The learners’ requirement of studying should be cared for more, testing techniques, facilities for teaching and learning, and other teaching aids and devices for practicing should be modernized.

    VI. EVALUATE ORGANIZATION AND MANAGEMENT OF DEPARTMENT OF HOME AFFAIRS

    1. In your opinions, whether the organization and management of Department of Home Affairs effective?

    For me, the organization and management of Department of Home Affairs are really effective that help us catch up with the need of self-training and retraining so as to contribute better to the process of modernizing our national education system.

    2. What are the points in the management of Department of Home Affairs make you satisfied?

    It is the management policies of Department of Home Affairs to care for the training and retraining the human resources and the labor force for the province that make me totally satisfied.

    3. What are the points in the management of Department of Home Affairs make you dissatisfied?

    I must say that I have no minor points dissatisfied with the management of Department of Home Affairs.

    4. To further improve the quality of the training program, what Vinh Phuc People's Committee and Department of  Home Affairs should do?

    In our globalization world now, international cooperation in training human resources is a strategic policy that helps us deal successfully with the new coming challenges. I hope more and more international cooperation in training human resources not only for professionals but also for the school students will be carried out by Vinh Phuc People's Committee and Department of  Home Affairs.

     

    Vinh Phuc, September 2010

    STUDENTS

     

     

    Đỗ Văn Bình

    (Signature and full name)

     

    Nhắn tin cho tác giả
    Đỗ Văn Bình @ 19:17 27/07/2014
    Số lượt xem: 1904
    Số lượt thích: 0 người
     
    Gửi ý kiến

    GÓC THƯ GIÃN

    Đề: Em hãy phân tích bài ca dao: "Trên đồng cạn, dưới đồng sâu. Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa". Đây là cảnh làm nông của một gia đình khá giả. Họ có ít nhất ba thửa ruộng. Một thửa ruộng do chồng cày, một thửa thì vợ đang cấy và một ruộng đang bừa. Họ có ít nhất hai con trâu. Một con đi cày, một con đi bừa. Đề: Tả chú thương binh. Gần nhà em có một chú thương binh, chú đã bị thương 2 lần. Một lần ở Buôn Mê Thuột và một lần ở đùi. Đề: Tả con lợn. Em thích nhất con lợn trong chuồng nhà em. Đầu nó to như cái gầu múc nước, mồm nó to bằng cái bò đong gạo, mình nó to bằng người bố em, chân nó to bằng khuỷu tay của anh em, đuôi nó dài như cái thước kẻ của em. Mỗi lần mẹ em cho nó ăn nó lại vẫy đuôi rối rít. Lúc nó ngủ trông nó thật đáng yêu. Đề: Tả cây hoa hướng dương. Hôm nay em đi học về nhặt được một hạt hướng dương. Em cho nó vào chậu, sau nó mọc một cây như chiếc đũa. Em chăm bón nó và nó nở một bông hoa như cái nắp ấm. Sau đó hoa rụng hết cánh, em lấy hạt vào rang ăn Đề: Tả cây bàng. Trước cửa nhà em có trồng một cây bàng. Mùa bàng chín rụng đầy sân. Mẹ em nhặt bán lấy tiền mua tivi và tủ lạnh. Đề: Đặt câu với vần iêu. Mẹ em thích tiêu tiền. Đề: Phân tích tác phẩm "Mảnh trăng cuối rừng". Nguyệt cởi quần áo bỏ trên bờ, nhảy ùm xuống nước, bơi tung tăng như một con cá vàng sang bờ bên kia. Đề: Tả chú bộ đội. Cạnh nhà em có một chú là bộ đội. Năm nay chú đã 20 tuổi đời. Chú luôn đeo súng ngắn bên mình, mỗi khi ngồi xuống, khẩu súng của chú lại chìa ra trông rất oai hùng. Đề: Đặt câu có từ "tập thể". Sáng nào em cũng tập thể dục. Đề: Tả cô giáo. Cô giáo em trạc ngoại tứ tuần. Người cô nhỏ nhắn khuôn mặt trái xoan, mỗi khi cô giảng bài bàn tay cô ngo ngoe thật mềm mại. Cô hay giảng bài về thời các cụ ngày xưa và mở đầu bao giờ cũng là "các cụ ngày xưa nói". Đề: Tả con lợn. Con lợn nhà em rất đẹp, có cái mũi to như cái ổ phích cắm điện Liên Xô. Đề: Em hãy giải thích câu tục ngữ "Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh". Câu tục ngữ nói lên sự dã man của bọn giặc cướp, khi đã tràn vào làng mạc, nhà cửa thì không cứ đàn ông, mà cả đàn bà, trẻ em chúng cũng đánh đập, hành hạ. Câu tục ngữ trên nhằm kêu gọi nhân dân đánh đuổi quân giặc xâm lược. Đề: Tả về cơn mưa rào. Chiều qua, trời đang nắng chang chang bỗng nhiên sân nhà em đổ cơn mưa rào. Tiếng mưa rơi bập bùng phập phồng nên bố em hát: "Trời mưa bong bóng phập phồng. Em đi lấy chồng để khổ cho anh". Đề: Tả về bác nông dân. Bên cạnh nhà em có một bác nông dân tên là Xuyến. Bác có làn da trắng như trứng gà bóc, mái tóc bác bóng mượt như dầu nhờn Castrol. Mỗi buổi sáng bác thường hay dắt trâu ra ngoài đồng, tiếng bước chân bác và chân trâu nghe rổn rảng. Đề: Tả cây chuối. Trước cửa nhà em có một cây chuối. Rễ của nó cắm sâu xuống lòng đất. Sáng nào em cũng vun đất cho cây, trưa em vun đất cho cây, chiều em cũng vun đất cho cây. Quả của nó sum suê, rụng cả xuống đất. Đề: Tả con bò. Giữa trưa hè nóng nực, em thấy con bò kéo xe trên phố, mồ hôi chảy ròng ròng. Em học tập con bò tính cần cù chăm chỉ. Đề: Tả cây bàng. Sân trường em có một cây bàng trồng đã 3 năm cao 3 mét, nặng 2 kg, tán xoè như một cái ô. Đề: Tả mái đình. Hôm nay cô giáo cho chúng em về làng quê chơi, đầu làng có cái mái đình cong cong, khi chúng em đến mái đình rung rinh chào đón chúng em. Đề: Tả về người mẹ. Mẹ em rất dễ thương, mắt mẹ em như hai hòn bi ve, mái tóc mẹ em đen nhánh, má mẹ em mũm mĩm. Đề: Tả con đường đến trường. Nhà em cách trường không xa, hàng ngày em đều đi trên con đường nhỏ ấy. Những ngày nắng thì không sao nhưng cứ đến mùa mưa thì nước ngập lên tận bẹn. Đề: Tả vườn rau muống. Nhà em có một vườn rau muống. Chiều chiều mẹ em lại bắc thang lên hái lá về nấu canh. Đề: Tả con gà. Con gà nhà em mới nở trông đến là xinh đẹp, cái đầu nó to như một nắm tay, còn mình nó to như hai nắm tay. Đề: Tả một thắng cảnh. Tuần trước, bố mẹ em cho em đi thăm rừng Cúc Phương. Rừng Cúc Phương toàn là hoa cúc phương. Đề: Tả con lợn. Nhà em có nuôi một con heo có bộ lông vàng óng, hai tai to như hai lá mít, hai mắt to như hai hạt điều, cái đầu to bằng trái dừa khô, và cái bụng to bằng chiếc thùng gánh nước... Đề: Tả về người bạn thân của em. Em có một người bạn rất thân tên là Trung Hiếu. Mắt bạn đen như hai hột na. Da bạn trắng như tuyết. Tóc bạn đen như gỗ mun. Môi bạn đỏ như son. Hàng ngày, em với bạn thường rủ nhau đi học. Đề: Em hãy phân tích câu tục ngữ "Uống nước nhớ nguồn" Câu tục ngữ uống nước nhớ nguồn cho ta thấy nước ta có nguồn nước rất dồi dào. Nước rất quan trọng trong đời sống chúng ta: cây cối cũng cần nước, ví dụ: đậu bắp, động vật cũng cần nước, ví dụ: trâu, bò, gà, vịt... Không có nước thì con người sẽ chết. Câu tục ngữ uống nước nhớ nguồn làm em liên tưởng đến câu tục ngữ "ăn quả nhớ kẻ trồng cây" nghĩa là ăn quả rồi phải nhớ giữ lại hạt để trồng cây mới. Đề: Tả con gà. Nhà em có nuôi một con gà rất to và đẹp, nó nặng chừng 10 kg, bụng to như cái chậu, mỏ nó như hai hạt trấu chắp lại.... Đề: Tả con voi. Chủ nhật tuần vừa rồi em được mẹ em cho đi chơi công viên, ở đó có rất nhiều con vật nhưng em thích nhất là con voi. Con voi có cái tai như cái chổi, cái mồm như cái máy tính laptop của mẹ em. Đề: Tả con gà trống. Mẹ đi chợ mua cho em một con gà trống con. Em rất thích. Sau mấy tháng chăm nom chú gà, bây giờ nhà em có thêm được 5 chú gà con. Đề: Hãy đặt câu có từ "đỡ đần". Vì em chăm học nên em đỡ đần. Đề: Tả cô giáo em. Cô giáo em cao 1m3, dáng người to ngang trông rất vừa vặn... Mỗi khi chúng em lên nộp bài, mắt cô sáng lên như 2 cái đèn pin. Đề: Tả về con vật mà em yêu thích. Nhà em nuôi một con mèo. Thân hình của nó to bằng cái chậu tắm còn đôi tai nó lại chỉ nhỏ bằng cái móng tay của em. Đề: Tả về gia đình em. Nhà em có 3 người, em thì đi học, mẹ em thì làm ruộng, còn bố em làm bộ đội ngoài đảo xa và bán điện thoại di động. Đề: Tả con gà trống (của một học sinh thành phố). Nhà em có một con gà trống. Trông nó rất đẹp. Toàn thân nó phủ một màu vàng. Nó chẳng biết gáy cũng chẳng biết làm gì. Miệng nó thường ngậm một bông hoa hồng. Mẹ em thường đặt nó trên bàn thờ để thắp hương cúng cụ. Đề: Đặt câu có từ Hán Việt. Cái thủ của bạn Hương rất to. Đề: Hãy tả về một người bạn thân của em. Em có cô bạn tên là Hương. Bạn có mái tóc đen nhánh. Đôi mắt to, cái bụng của bạn trắng hếu. Đề: Hãy tả một loại cây mà nhà em trồng? Nhà em có trồng một cây chuối. Đến mùa chuối ra quả. Cả buồng chuối dài 3 cm. Lúc quả chín mẹ em chia cho hàng xóm, ăn mấy ngày không hết. Đề: Tả về vật nuôi trong nhà em. Nhà em có một con mèo tam thể rất đẹp. Nó tên là Miu Miu. Lông nó óng mượt. Đôi mắt nó tròn to như 2 hòn bi. Mấy cái râu vểnh lên vểnh xuống. Từ ngày có Miu Miu, chuột chạy hết sang nhà hàng xóm. Em rất quý con mèo nhà em. Đề: Em hãy tả về bà của mình. Nhà em có nuôi một bà nội suốt ngày ngồi phẩy quạt nhưng ruồi không bay khỏi miệng, mồm luôn dạy cháu phải sạch nhưng bà lại lấy khăn lau bàn để lau ly uống nước. Đề: Tả con trâu. Quê em nhà nhà làm nông nghiệp nên gia đình ai cũng có một con trâu. Chú trâu nhà em rất khỏe mạnh và chăm chỉ. Ngày ngày chú theo bố em ra đồng để cày ruộng. Thân hình chú vạm vỡ, 2 chiếc ngà dương lên oai hùng. Chân chú rất to và đen hơn chân bố em. Đề: Tả con mèo. Nhà em có nuôi một chú mèo. Lông chú trắng mượt rất xinh xắn. Đầu chú to đúng bằng quả bóng nhựa 1.500 đồng mà mẹ mới mua cho em. Đề: Tả về anh chị em của em. Ông anh trai nhà em rất con trai và thông minh nữa, hẳn là vì anh có cái đầu to như trái dừa khô và đôi mắt đen huyền óng ả. Đề: Tả con gà. Nhà em có nuôi 1 con gà trống, chú ăn rất khỏe lớn rất nhanh càng lớn chú càng giống gà mái. Đề: Tả buổi đi chơi mà em tham gia. Chủ nhật vừa qua cả nhà em được tổ chức đi Vũng Tàu. Mọi người dậy từ rất sớm để tập hợp lên xe. Đi được một quãng đường mọi người trên xe đều ngủ chỉ trừ bác tài là còn thức vì bác đã uống thuốc chống ngủ. Đề: Tả con trâu (của một học sinh thành phố). Nhà em có nuôi một con trâu. Nó đáng yêu lắm. Hàng ngày, mẹ xích nó ở góc hiên. Trên cổ nó có đeo một cái nơ màu hồng thật xinh xắn. Nó ăn rất ít cơm. Nó có khuôn mặt trái xoan thanh tú. Đề: Tả một buổi học. Tùng tùng tùng, tiếng trống vang lên báo hiệu đã đến giờ vào lớp. Không còn cảnh nô nghịch, chạy nhảy nhốn nháo nữa. Các bạn, ai ai vào vị trí của người đó. Sách vở để ngay ngắn trên bàn. Cô giáo bước vào lớp. Học sinh đứng dậy chào cô. Cô mặc chiếc áo dài hoa rất đẹp. Tóc cô thẳng mượt thả đến ngang lưng. Cô đặt chiếc cặp đen lên bàn và cất tiếng dịu dàng: "Hôm nay có ai đóng tiền không?" Đề: Tả em bé. Ở bên nhà em có một bé gái rất dễ thương, hai mắt em bé to tròn như hai hột lạc sống, cái mũi em to như cái trống. Đề: Tả con gà trống. Nhà em có con gà trống rất to, chân dài. Hôm qua nó bị thiến rồi nên nó không đạp mái được nữa. Đề: Tả một cái cây. Cái cây rất cao và to, tán lá xum xuê, thân cây mười người ôm không xuể. Cái cây cao 15 cen ti mét. Đề: Tả con lợn. Con lợn nhà em. Cái mỏ nó nhọn. Cái đuôi nó cong. Cái mào nó đỏ. Cái cựa nó sắc. Em rất yêu con lợn nhà em. Đề: Tả ông nội. Ông nội em đẹp lão lắm, hai mắt ông tròn xoe như hai hòn bi ve, râu ông dài và mượt như chùm hoa bắp ngô, lúc nào đi ông cũng chống gậy giống như hề Sác-lô. Đề: Tả bác công nhân. Tay bác toàn dầu mỡ, trán thì lấm tấm mồ hôi, tai bác như hai cái mộc nhĩ. Thỉnh thoảng bác hay ra bờ rào vườn rau nhà em đi vệ sinh. Đề: Tả cô giáo em. Cô giáo em mặt đỏ như mặt trời, chân đi xào xạc tựa mây bay. Đề: Tả buổi chào cờ đầu tuần. Sáng thứ hai tuần nào cũng vậy, trường em lại tổ chức chào cờ. Đầu tiên là thầy hiệu phó phụ trách lao động lên mắng mỏ một tí. Sau đó đến lượt thầy hiệu trưởng lên mắng. Khi thầy hiệu trưởng mắng, cái cục ở cổ thầy cứ chạy đi, chạy lại. Đề: Tả cây hoa hồng. Những bông hồng xinh xinh như những con cún con đậu trên cành. Đề: Tả cây bàng. Ở cạnh nhà em cách một quán phở có một cây bàng. Cây bàng đã sống trên 10 năm nên nó đã già và nó đã biến thành cây đa. Đề: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích nhất. Nhà em có một con chim chích bông, nó nhỏ và xinh, lông nó màu vàng óng, em thấy nó không ngừng nhảy và mổ mồi. Em rất yêu con gà của ông em. Đề: Tả em bé. Gần nhà em có một em bé rất dễ thương, vì hay bị té nên đầu em bị móp. Đề: Đặt câu hỏi với vần: ôm, ốp. Mẹ em tát em đôm đốp. Đề: Đặt câu về phần gieo âm tiết. Có con trâu, bị ruồi bâu. Có con chim, bị vỡ tim. Đề: Tả một con vật mà em yêu nhất. Nhà em có nuôi một con gà trống rất đẹp, em rất yêu nó. Hằng ngày, em cho nó ăn. Chiều chiều, em dắt nó đi dạo mát 15 phút. Đề: Tả cái cặp đi học. Bố em mua cho em cái cặp rất to và đẹp, hàng ngày em đeo nó đến trường, cái cặp đựng được nhiều sách vở, nó to như cái bình thuốc sâu của mẹ vậy! Đề: Tả về ông bà nội. Khi em được sinh ra thì bố mẹ em đã làm ma cho ông bà nội em rồi. Đề: Tả về cô giáo mà em yêu quý. Cô giáo em rất đẹp. Cô có vầng trán cao thể hiện sự thông minh. Mái tóc cô dài thướt tha như dòng nước. Nhưng em thích nhất vẫn là cái răng nanh của cô, nó làm cho nụ cười của cô thêm phần quyến rũ. Cô còn hay đọc tập làm văn cho tụi em chép nữa. Đề: Tả người thầy em yêu quý nhất. Thấm thoắt đã ba mùa hoa ban nở, thầy giáo phải tạm biệt chúng em để về xuôi. Cả làng cả bản đứng tiễn thầy vô cùng ngậm ngùi. Riêng em đứng nhìn theo thầy cho đến khi thầy xa dần, xa dần, đến khi nhỏ bằng con chó em mới quay lại bản. Đề: Tả anh bộ đội. Anh bộ đội cao khoảng 1,20 m, súng AK dài 1m rưỡi. ề: Tả ông nội. Nhà em có nuôi một ông nội, ông nội suốt ngày chẳng làm gì cả chỉ trùm chăn ngủ, đến bữa ăn ông ló đầu ra hỏi: Cơm chín chưa bây? Đề: Tả một dụng cụ lao động. Chiếc xẻng nhà em có rất nhiều công dụng, để hốt rác, và còn dùng để xúc cứt chó nữa. Đề: Miêu tả về bố. Bố em có một hàm răng vàng, hàm răng vàng luôn chỉ bảo em những điều hay lẽ phải. Đề: Em hãy miêu tả mùa Xuân. Mùa xuân ở quê em mở rất nhiều hội. Những ngày ấy trên đường có rất nhiều các ông các bà tay cầm ô đen ô đỏ đứng nói chuyện râm ran như bầy chim líu lo gọi mẹ. Đề: Tả cây chuối. Nhà em có cây chuối rất to, chiều nào em cũng leo lên cây chuối ngồi hóng mát. Khi em leo lên, cành chuối rung rinh. Đề: Tả con gà. Nhà em có nuôi một con gà trống, mắt nó tròn như 2 hòn bi ve, đầu nó to như cái đũa cả, mào nó to và bị lệch giống như tai lợn vậy. Đề: Tả dòng sông. Gần nhà em có một con sông rất nên thơ. Sông uốn lượn như một khúc gỗ. Đề: Tả con lợn. Con lợn nhà em nuôi được 3 năm rồi nên trông nó phổng phao lắm. Đầu nó to bằng quả bóng. Thân nó to bằng cái phích nước sôi nhà em. Cái mũi thì trông như cái ổ cắm điện. Em rất yêu quý con lợn nhà em. Quả thật, lợn vừa là bạn vừa là thầy của em. Đề: Tả bà nội. Bà nội em rất già, da bà nhăn nheo, bà đã rụng hết răng. Món ăn vặt yêu thích nhất của bà là ngô rang. Đề: Tả cây hoa. Trước cửa nhà em có trồng một cây hoa hồng. Buổi sáng, hoa nở chào đón ánh nắng mặt trời. Buổi chiều, hoa cụp lại sau một ngày làm việc mệt nhọc. Đề: Tả một bạn học sinh giỏi ở lớp. Lớp em có một bạn tên là Mai, bạn học rất giỏi. Bạn có thân hình mảnh khảnh, da trắng như tuyết. Mũi bạn hơi hếch về phía trước để sẵn sàng đón những luồng gió nam lồng lộng thổi. Đi đâu, bạn cũng phải hơi cúi mình để tránh những giọt nước mưa rơi tọt vào trong bụng... Đề: Em hãy tả anh bộ đội. Ở gần nhà em có một anh bộ đội. Anh có nước da giống màu bộ bàn ghế nhà em, mái tóc nhọn hoắt cong như hình lưỡi liềm. Đề: Trong các tác phẩm em đã học và đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất ? Vì sao? Hãy chứng minh? Trong kho tàng văn học VN, ca dao dân ca rất giàu tình nghĩa.... Trong các tác phẩm đó em thích nhất là tác phẩm "Tắt đèn" của chị Dậu. Vì nó đã thể hiện tinh thần chống lại sự bóc lột phụ nữ của chế độ phong kiến. Chứng tỏ chị đã bán con và chó để thể hiện tinh thần kiên quyết đó... Đề: Tả bà em. Hình dáng của bà nội rất là thấp, được hai mét rưỡi, dáng đi rất chậm chạp, mắt thì lừ đừ ít thấy gì nữa. Tính tình bà rất là bực bội. Khi cười miệng bà em móm mém như miệng cái hố. Đề: Tả quang cảnh sân trường. Mới tờ mờ sáng đã nghe tiếng thầy dõng dạc hô: "Lượm rác nào". Đề: Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, nhân vật nghệ sĩ Phùng mỗi khi ngắm kĩ và nhìn lâu hơn tấm ảnh do mình chụp thường nhìn thấy những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó nói lên điều gì? Tuy em chưa đọc bài văn Nhưng em xin đoán thế này đúng không Nhân vật nghệ sĩ là chồng Chắc ngắm ảnh vợ trong phòng ông ta Nhan đề “Chiếc thuyền ngoài xa” Chỗ người vợ đứng chắc là thuyền kia Có thể tàu đắm chia lìa Chồng thì sống sót vợ về cõi âm Người chồng nghệ sĩ âm thầm Ngồi ngắm ảnh vợ, tay cầm khăn lau Vừa than, vừa khóc, lòng đau Hiện lên hình ảnh yêu nhau thuở nào Hình ảnh hiện đến cao trào... Em xin ngừng kể không là em “die” Thầy cô vất vả chấm thi Xin thầy cô chấm nhẹ bài của em Viết vui cho thầy cô xem Câu này em bỏ, xin không chấm vào. 27. Đề: Tả anh bộ đội. Gần nhà em có một anh bộ đội, anh bơi rất giỏi, anh có thể bơi lập lờ trên mặt nước, trông xa cứ như người chết đuối. Đề: Tả con gà trống. Bà nội em có nuôi một con gà trống. Chú gà rất lực lưỡng như lực sĩ đấu vật. Bộ lông nhiều màu bóng mượt. Cái mào đỏ chót đầy kiêu hãnh. Chân chú gà đã có cựa rắn chắc và khỏe mạnh. Sáng sáng, chú trống dẫn đàn gà con đi tìm mồi. Đề: Em hãy điền dấu phẩy vào đúng chỗ "gia đình hai con vợ chồng hạnh phúc". Gia đình hai con vợ, chồng hạnh phúc. Đề: Tả về một người gương mẫu ở nơi em sinh sống. Làng em có một bác gương mẫu nhất làng, bác ấy là bác truởng thôn. Em nghe mẹ nói bác ấy ăn cơm nhà vác tù và hàng tổng nhưng em thấy ngày nào bác ấy cũng vác loa để thông báo mọi việc cho xóm làng. Đề: Tả người bà mà em yêu quý. Bà em thường bịt trên đầu một chiếc khăn nhung, bên dưới chiếc khăn thò ra hai cái tai vừa to vừa dài.